父母的责任是帮孩子找到人生扳机点

2019-11-25 10:44:35

父母成功研究

父母的责任是帮助孩子找到生活的触发点。

起点是精神,而不是物质,海外博士生可能仍然会成为婴儿潮一代。

晨雾/换乘

“一位老板告诉我,他已经雇佣了四名曾在国外学习过的医生,月薪4000元。这些人不到半个月就回家了。为什么会这样?”中国人民公安大学的王大为教授提出了一个让人困惑的问题

中国一年有近70万学生在国外学习。这么大的群体中有多少人真正成为有用的人?父母用尽了他们所有的血汗钱,站在各种培训课程的门口,浪费了无数的精力和时间。经过层层筛选,孩子们获得了博士学位。这是最终结果吗?我们有必要反思过去十年来流行的教育观点。表扬式教育、起跑线理论、父亲战斗式教育、储备式教育、青年出国理论等。我们追求的目标有偏见吗?每个孩子都会带走一个特殊的学生,即使他是小学生。培训他的老师都是医生和硕士,有很多资格证书。然而,第一批以这种方式接受教育的儿童已经到了独立的那一年,回到了中国。为什么有这么多孩子不被企业喜欢,不能适应社会?为什么会有一些婴儿潮一代的孩子?

最近在Xi安举行的“你好,新东方老师”品牌大会上,中国人民公安大学王大为教授、陕西师范大学实验小学罗琨校长、新东方教育科技集团俞洪敏董事长分别解释了家庭教育、学校教育和社会教育中的“好老师”。王大为问参与者:什么是好的教育,什么是好的老师,什么让孩子最终变得有用?

教育理论正处于混乱之中,并且变得越来越有吸引力。

什么是好的教育

王大为问了一个问题:教子的秘密是什么?

“我们没有找到它!”他以50后为例。1977级的大学生几乎没有受过完整的教育。王大为以他的同学为例。他是一名煤矿工人,上过大学。当他学会第一个英语单词时,他非常兴奋。他当时26岁。正是他在美国斯坦福大学攻读了两个博士学位,并返回成为一所著名学校的校长。

1977年级的大学生是“晚辈”。他们没有早期教育,没有英语启蒙,甚至没有读很多书,没有做作业,经历了各种各样的困难。但是为什么他们能成为各行各业的中坚力量呢?

现在让我们看看海外学生。他们中的许多人出国七八年,甚至不能回家。新东方成立时,余洪敏带领一群美加留学生创办了自己的企业。这些“名师”以其独特而高质量的教学吸引了许多学生。从改革开放后第一批优秀留学生的"第一",到今天的留学生,"这些孩子回来后怎么安排?"王大为问每个人。

新东方精神创立于1993年,强调“在绝望的大山里砍下希望之石”,在苦难中追求卓越的励志教育。九年前,曾赠洪敏给了记者一本书来鼓舞记者的士气——站在孤独、失败和屈辱的废墟上。他安慰了他的崇拜者,这些崇拜者来自普通家庭,英语基础很差,但他希望通过多次出国留学来改变他们的命运:我多次未通过这份名单,只第三次进入北京大学;我大学里没有一个女孩看着我,并遭受失败。我的理想是哈佛,但它被拒绝了三次,并被我的妻子看不起。哈佛现在仍然是我的梦想——一个先锋英雄经历了这么多挫折,但他最终还是站在了那些屈辱的废墟上。

然而,时代变了,想出国留学的孩子现在活跃在黄庄、中关村和富宝庙桥附近的同一个地方。他们的父母是擅长英语的精英,工资很高,只要他们让孩子入学,就不怕最贵的。俞洪敏的“绝望的山论”在这个时代仍然成立吗?

余洪敏坦率地说,“向新东方老师问好!”这个概念的原因其实很简单。因为教育界有很多声音。一是互联网改变了教育,二是人工智能改变了教育。然而,我们发现真正能让孩子改变的仍然是老师,老师的言行,老师的言行,甚至肩膀上的鼓励,这些都会给孩子带来终身的影响。现在新东方已经进入“后教师时代”。新东方大师已经成为一个群体或一个群体的概念。新东方希望每个老师都能成为一名好老师,每个学生都能在新东方遇到一名真正的好老师。这也是“新东方教师好”的深层含义。

在当今高度发达的知识和技能培训中,励志教育、全面人格教育和培养逆境生存的活力已成为优秀父母和教师必备的标准。

王大为高度赞赏俞洪敏在这方面的探索。他用三代留学生回国的故事来证明什么是好的教育。

王大为的祖父在首尔(我注意到今天的韩国首尔)留学,并在7.7事件后回国。当我回来时,我带来了两条被子,它们是用八路军急需的药品缝制的。新中国成立后,王大为的父亲去苏联学习武器。“当他回家时,我在他四五岁的时候把他抱起来,看着他搬下两个大木箱。我妈妈非常高兴,问我她是否给我们买了一台电视?”但是王大为的父亲拒绝了,买了两盒书。当时卢布相当于美元。他的父亲把所有的钱都买了原子武器保护的书,从而开辟了中国原子武器保护的学科领域。

王大为是第一个在日本警察局学习的中国人。毕业时,德国男孩每天邀请人们吃冰淇淋,法国女孩每天晚上跳舞,而中国学生每天晚上跑去图书馆抄写材料。“因为专业书籍太贵,我们买不起,但是复印不花钱,所以我在回家前一个月复印了70公斤外国警察研究的最新理论,每天工作到凌晨1点多。”

因此,在起点,培养外国学生不是我们的目标。它的目标是培养一个雄心勃勃、不怕困难的精神世界。

男孩可以吃成千上万的艰辛,女孩可以绣成千上万的鲜花。

找到生命的触发点

起点是什么?

小时候,王大为住在一个军事医疗区。他从小就知道院长在人们的脑海中找到了一个叫蔡氏区的地方,这太神奇了!“他带着警卫走在前面,我跟着他。那时,我想,我必须在脑子里找到一个汪区。这是我的起跑线。起点是什么?起点不是物质的,不是吃的,不是穿的,家里没有几套公寓。起点是精神的和空虚的。”

王大为是北京师范大学1977级学生。30多年前,学校学习了两种理论:一种是发现,另一种是在游戏中学习。他带着内疚的表情告诉记者:“我年轻的时候,是这两种理论的倡导者,并把它们传播到了各地。然而,30年后,我发现这两种理论实际上有很大的副作用,而且由于这两种理论的应用,许多儿童教育是行不通的。”

因此,62岁的王大为用自己的实践提出,任何教育理念都必须经过几代人的验证。

归根结底,还是同一句话。逆境造就人才。男孩可以吃成千上万的艰辛,女孩可以绣成千上万的鲜花,当他们变老时,他们变得富有,而不是像青少年那样贫穷。王大为介绍说,他调查了500名中国名人(臧克家、李苦禅、陈胡艾莲、黄宗英、孙敬修等)。)1979年——他们是各行各业的中坚力量。他给他们每个人都写了一封信。最后,通过对答复内容的分析,他发现他们的平均受教育水平只是小学。他们中的大多数人遭受了苦难,受到了不公平的待遇,但他们从未放弃。

"这条船有两只桨,不仅用来表扬,也用来惩罚."通过40年的研究,王大为发现500个命令、300个表扬或100个惩罚不如孩子们瞬间的觉醒、感动和决心有效。

“我发现那些成功人士或伟人在他们的人生道路上有一个或多个触发点。当他经历这个转折点时,他突然醒了,进步很快,却拉不动了。我不想成功。”王大为说。

中国青年报、中国青年网记者封锁权力

资料来源:《中国青年报》,2019-09-30

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